機能
ワークフロー
ソリューション
リソース
戻る

子どものマナーやソーシャルスキルを教える動画を作るには?(ステップごとのガイド)

子どものマナーやソーシャルスキルを教える動画を作るには?(ステップごとのガイド)

子どものマナーやソーシャルスキルを教える動画を作るには?(ステップごとのガイド)

5歳の子どもに「クレヨンを分けてあげなさい」と言っても、2回目は効きません。一方、分けてあげなかったキャラクターが、友だちが悲しそうに去っていくのを見て、それから仲直りする姿を5歳の子どもに見せると、心に残りやすくなります。口で伝えるルールではなく、短いアニメーションのストーリーでマナーやソーシャルスキルを教える理由は、これに尽きます。以前は、そこが難しい部分でした。30秒のアニメーションクリップを作るには、イラストレーターを雇うか、週末をまるごと編集ソフトに費やす必要があったからです。AtlabsのAnimated Videoワークフローなら、同じクリップを1回の作業で、タイムラインやリギングツールに触れることなく完成させられます。

マナーの動画が子どもに効くのは、絵本が効くのと同じ理由です。子どもは、ソーシャルな行動を、説明を聞くことではなく、好きなキャラクターに起こる出来事を見ることで学びます。キャラクターが「ありがとう」を言い忘れ、その反応に気づき、翌日にもう一度やり直す短いストーリーは、指示ではなく結果を通じて教訓を伝えます。小さな失敗のあとに目に見える形で直すというこの構造が、教訓を心に届けます。そして、それはまさにAnimated Videoワークフロー が作られた目的でもあります。1つの静止した解説動画ではなく、台本、一貫したキャスト、シーンごとのスクリーンプレイを軸に設計されているからです。

ワークフローを開く前に、1本の動画では複数ではなく1つの教訓に絞ると進めやすくなります。おもちゃを貸してあげる、友だちにぶつかったときに謝る、順番を待つ、誰かが話しているときに聞く、イライラしたときに優しい言葉を使う、遊んだあとに片付けをする。どれも、それだけで30〜60秒の完結したストーリーになります。1つのクリップで2つの教訓を教えようとすると、どちらも覚えてもらえないことが多いです。教訓が決まれば、Animated Videoワークフロー が3つのステップでそれを動画にします。

最初のステップは台本です。ここでは、教訓をルールの一覧ではなく、短いストーリーとして書きます。キャラクターが失敗するところから始まり、別のキャラクターの素直な反応を見せ、そのキャラクターがもう一度挑戦してうまくいくところで終わる台本なら、シーンを1つも生成しないうちに、動画の教える構造がすべて整います。ここでトーンも決まります。5歳向けのマナー動画と9歳向けの動画では、読んだときの印象がまったく異なります。ワークフローは、台本に書かれた語り口を、そのまま完成した動画まで引き継ぎます。

2つ目のステップはキャストです。その教訓を担うキャラクターを固定します。


Cast step in the Atlabs animated video workflow

このステップは、見た目以上にマナーのコンテンツで重要です。ソーシャルスキルをテーマにしたシリーズをチャンネルで作るなら、同じキャラクターが、ある回では失敗をし、次の回ではそれを直すお手本を見せる必要があるからです。ここでキャストを固定しておけば、キャラクターの顔とデザインが一貫するため、5話目を見ている子どもも、1話目で「貸してあげる」を学んだのと同じ友だちだとわかります。こうした教訓のライブラリを丸ごと作りたい方は、まずここでキャストを作り、新しいテーマごとに同じワークフロー で再利用しましょう。

最後のステップはスクリーンプレイで、ストーリーをシーンに分けます。


Screenplay step in the Atlabs animated video workflow

教訓のテンポが実際に決まるのはここです。キャラクターが自分の失敗に気づく瞬間は、それを直す瞬間とは別に、専用の見せ場にする必要があります。そうしないと、動画は子どもに覚えてほしい部分を駆け足で通り過ぎてしまいます。ストーリーの転換点を、慌ただしい広いショットの中に埋めずに専用のシーンにすることが、何度も見返されるマナー動画と、飛ばされる動画との最大の違いです。

ワークフローの実際の様子を見る

台本、キャスト、スクリーンプレイの各ステップのウォークスルー全編は、こちらのチュートリアルでご覧いただけます:

画面を閉じたあとも心に残る動画にするコツがいくつかあります。1話は90秒以内にすると、幼い子どもの集中が実際に続く長さに合います。結論を口で言うだけでなく、キャラクターがうまくいくところで終えると、子どもに教えるのではなく、まねしたくなるものを与えられます。分かち合い、忍耐、思いやり、傾聴といった一連の教訓で同じキャストを再利用すれば、1本の動画が、子どもが見分けて見続けたくなるシリーズに育ちます。上のキャストのステップは、まさにそのために設計されています。

マナーやソーシャルスキルは、長い説教ではなく、少しずつ繰り返しながら身につくものです。短いアニメーションのストーリーは、子どもが実際にもう一度見たくなる形で、その少しずつの学びを届ける最も速い方法の1つです。台本の執筆から、キャストの固定、スクリーンプレイのテンポ調整まで、プロセス全体が1つのワークフローの中で完結します。

あなたの物語を伝える準備はできましたか?

あなたの物語を伝える準備はできましたか?

あなたの物語を伝える準備はできましたか?